Van technisch tester naar software developer. Door zich verder te ontwikkelen gaf Maarten Folkers een flinke boost aan zijn carrière bij de Inspectie van het Onderwijs. Na zijn studie informatica draagt Maarten nu dagelijks bij aan het toezicht houden op beter onderwijs.
Maarten kreeg alle ruimte en werd software developer
Publicatiedatum 07-11-2023
Doorontwikkeld tot software developer
Maarten deed een studie rechten, maar eigenlijk ging zijn hart uit naar het IT-vak. Daarom koos hij voor een baan als tester. ‘Na een paar jaar had ik behoefte aan meer verdieping in mijn vakgebied. Ik begon aan de studie informatica en behaalde in 2022 mijn diploma. Vanuit de Inspectie kreeg ik daar alle tijd en ruimte voor, want ik studeerde naast mijn werk. Ik mocht 4 keer 9 uur werken en daardoor had 1 dag over om te studeren. Als je bij de Rijksoverheid werkt, krijg je een OV-kaart. Ik maakte veel opdrachten in de trein, van of naar het kantoor in Utrecht. Op deze manier kon ik mijn werk, studie en het reizen goed combineren.’
Werken bij de Inspectie van het Onderwijs
De Inspectie van het Onderwijs valt onder het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW). ‘Bij de Inspectie krijg ik de ruimte om mijn eigen pad te kiezen. Ik heb in de afgelopen jaren veel doorgroeimogelijkheden gekregen. Hierdoor heb ik ervaren dat er echt geluisterd werd naar mijn behoefte en wensen. Dat vind ik goed werkgeverschap.
Het meest leuke aan mijn werk als software developer vind ik het werken met de nieuwste sofware en technieken, waaronder Java 17, Spring Boot en Kubernetes. Hierdoor blijf ik leren en nieuwe kennis vergaren. De grote mate van zelfstandigheid vind ik prettig en dat is mogelijk, omdat we werken in een scrumteam met verschillende experts. Dit zorgt voor een betere kwaliteit van ons werk en samenwerking als team.’
Toezicht ondersteunen als software developer
Het werk van Maarten als software developer is gericht op het documenteren van gegevens. ‘Met onze software ondersteun ik inspecteurs, die werken aan het toezicht op basisscholen, het middelbaar onderwijs en hogescholen. Voorbeelden hiervan zijn de rapporten die de Inspectie uitbrengt over de kwaliteit van het onderwijs. Maar ook extra examentijd die bepaalde leerlingen nodig hebben, de resultaten van enquêtes over onder andere pestgedrag of de werkdruk in het onderwijs.’
Duidelijk doel
‘Typerend voor onze afdeling zijn de leuke collega’s en de gezelligheid. Daarnaast vind ik het mooi dat de insteek van ons werk zo duidelijk is: hoe staat het ervoor in het onderwijs? Dit resultaat is voor iedereen toegankelijk op de website van de Inspectie. Dat maakt mij trots en motiveert mij iedere dag weer.’